高职教育人才评价机制改革探析

邹璐

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高职教育人才评价机制改革探析

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cqvip:当前高职院校人才评价标准大多参照普通高等院校执行,与社会对职业教育的发展要求有较大差距。本文根据职业教育的特点,对建立符合职业教育发展、可操作性强的教师职称评价体系进行分析和探讨,增加教师的教学质量评价标准和专业实践能力评价。这样不仅可降低科研、论文的比重,也体现出职业教育基于工作过程为导向的教学要求和特点,为分类推进职业教育人才评价机制的改革做出有益的尝试。

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来源
《山东化工》 |2020年第3期|109-110|共2页
作者
邹璐;
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作者单位

贵州工业职业技术学院贵州贵阳 550002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高职教育; 人才评价机制; 改革;

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