化工制图课程改革中典型工作任务和动态评价探索

匡海奇; 李远文; 余展旺

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化工制图课程改革中典型工作任务和动态评价探索

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化工制图课程是化工专业一门比较成熟的课程,国家"中国制造2025"产业升级和课程改革的需要,与制造业紧密结合的药物制剂专业人才也同样需要掌握制图相关知识,制药设备与识图课程应运而生,本门课程开发以最近发展区理论为指导,根据法规、本专业毕业生就业调查、用人单位需求以及结合教师教研科研成果决定采用任务引领型的课程开发模式,筛选出典型工作任务,多模块循序渐进,搭建知识的桥梁,以典型工作任务的实训操作表现来检验课堂知识的掌握.典型工作任务的实训操作表现根据职业能力发展的动态规律,将每个典型工作任务的子任务的成果评价设置在线动态评价量表,对于学生的能力提升具有可追溯性,更有利于学生自我专业能力的定位,激发学生的主观能动性和获得感,经过整合的多专业知识和能力的复合型课堂教学内容和拓展任务的延展可以更好地培养出复合型人才.

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来源
《山东化工》 |2021年第11期|188-192|共5页
作者
匡海奇; 李远文; 余展旺;
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作者单位

深圳技师学院应用生物学院广东深圳 518116;

深圳技师学院应用生物学院广东深圳 518116;

深圳技师学院应用生物学院广东深圳 518116;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
药物制剂设备; 任务引领; 化工制图; 动态评价;

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