打破教师终身制有喜有忧

机译：越来越多的教师选择学术界的非终身制课程。这些教职员工带来了必须得到认可和重视的专业知识。由于护士教育工作者的短缺，需要吸引和留住这些教职员工的程序。为了解决这个问题，制定了晋升非终身制教师的指导方针。作者描述了发展过程和最终的晋升标准。

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机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。

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