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刘峰松;
山东省单县人民路中学;
初中数学; 挖掘教材; 探究式; 教材安排; 分析教学; 思维能力; 价值和功能; 探究能力;
机译:基于数学意识视角下初中数学教学模式探究
机译:在初中教师培训期间引入基于探究的方法,该方法使用关于化学变化的开放式问题
机译:探究式教学策略对初中一年级学生科学教学对提高逻辑思维能力的影响
机译:计算机课程探究式教学初探
机译:探究式教学在数学教师专业发展活动中的作用以及探究式教学项目成果的调查。
机译:初中学年的数学焦虑与数学能力
机译:获得探究式学习和基于问题的学习的学生之间的数学联系能力和学习独立性的比较:对Kab私立初中的半实验研究。万隆
机译:语言中的数学成就 - 少数民族学生初中生
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:基于互联网的小学,初中,高中学生数学教育的途径。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
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