对实施《体育与健康课程标准》的几点思考

邵信波; 程卫波

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《体育与健康课程标准》的出台顺应了当今世界体育课程的发展趋势--体育课程目标向着增进健康以及多功能、多目标的方向发展;课程内容日趋综合化、多样化、弹性化、人文化;课程模式日趋多元化等.尽管如此,但由于我国缺乏比较完善的"体育与健康"理论和社会文化环境的滋养,因此通过对"体育与健康的关系"、"体育与健康的文化价值"和《新课标》中"师生角色转变"的分析,旨在给完善我国的体育课程改革提供参考.

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来源
《山东体育科技》 |2006年第3期|80-81|共2页
作者
邵信波; 程卫波;
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作者单位

烟台职业学院体育部,山东,烟台,264025;

鲁东大学体育学院,山东,烟台,264025;

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正文语种 chi
中图分类体育理论;
关键词
体育; 课程标准; 评价体系;

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