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运动归因与学生积极体育活动态度的关系

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从体育教学的角度 ,对学生运动归因方式与体育活动情感障碍的关系做了多维的分析考察 ,提出了通过归因训练提高学生自我效能水平 ,克服体育活动情感障碍 ,使之形成积极的体育活动态度的设想及措施

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来源
《山东体育科技》 |2000年第4期|P.|共4页
作者
曾永忠;
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作者单位

深圳市高等职业技术学院;

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正文语种 CHI
中图分类体育教学心理学;
关键词
归因方式; 体育活动态度; 归因训练;

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