体操教学中的定量安排

祝雄

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体操教学中的定量安排

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在体操教学中,通过定量分析来达到定量安排,是提高教学质量的一种有效方法。定量分析的客观性,建立在观察、统计和测定的基础之上。我们通过先后一百余次看课、听课,积累了必要的资料和数据。根据对这些资料的整理和分析,结合教学的主要任务,初步提出了“四定”,从而减少了教学安排的盲目性,教学效果明显提高。 (一)定课时分配我院术科教学每课时为100分钟。在这以前,不同的任课教师,在课时分配上存在很大差距,也不尽合理。如有的课开始部分和

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来源
《山东体育科技》 |1987年第1期|P.43-45|共3页
作者
祝雄;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
体操教学; 教学效果; 课时分配; 完成动作; 部分和; 教学质量; 任课教师; 结束部分; 练习时间; 单个动作;

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