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在单词教学中培养学生学习能力的探索

         

摘要

<正> 对于英语非母语国家的人们来说,尤其对于处在入门阶段的小学生来说,学习英语最大困难在于对单词的发音及其拼写的掌握。个别学生因记不住单词,致使学习成绩低下,继而对英语学习失去信心,产生厌学、弃学的心理。由此可以看出,单词学得好不好将直接影响整个英语学习的效果。几年来,我们探索在英语单词教学中运用“自主—创新”

著录项

  • 来源
    《上海教育》 |2000年第11期|61-62|共2页
  • 作者

    李旻;

  • 作者单位

    宝山区第一中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 英语;
  • 关键词

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