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不详;
校本课程建设; 黄浦区; 学生; 党的教育方针; 办学目标; 实践性原则; 科学性原则; 面向现代化;
机译:通过协同建设从大学生物学课程的进化树证据的共同建设介绍科学性质
机译:对ODL学生对津巴布韦新教育课程建设实施的看法和影响亚主能力建设及影响的评估
机译:反思性课程建设:对学生反馈的分析及其在课程设计中的作用
机译:所以我喜欢我学习!工程学生动机在他们最不最喜欢和最喜欢的课程中学习
机译:本地化,以学生为中心的课程建设:以澳大利亚小学生为中国学术为例
机译:智障学生喜欢的课程活动和减少的问题行为。
机译:建设项目安全:课程CG-600学生手册
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
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