科学性原则
科学性原则的相关文献在1982年到2022年内共计359篇,主要集中在教育、经济计划与管理、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文359篇、专利文献438498篇;相关期刊298种,包括思想政治课教学、现代教育科学(高教研究)、湖南教育(上旬刊)等;
科学性原则的相关文献由412位作者贡献,包括张国治、章立早、任强等。
科学性原则—发文量
专利文献>
论文:438498篇
占比:99.92%
总计:438857篇
科学性原则
-研究学者
- 张国治
- 章立早
- 任强
- 伍先文
- 刘琳
- 孙与涵
- 宋仲元
- 张国治1
- 李晓云2
- 李辉
- 梁励
- 王宏方
- 王昭生
- 王雨春
- 聂梦麟
- 陈重穆
- 陈雄洪
- 骆朝勋
- 黄明儒
- 龚勇
- 一凡
- 丁文华
- 丁远
- 万庐山
- 丛选忠
- 仇丽妍
- 仇娜
- 付淑群
- 仝双印
- 代建国
- 仰滢
- 任余霞
- 何平
- 何红燕
- 佚名
- 佟岩
- 倪爱娟
- 傅国春
- 六飞
- 冯利英
- 冯喆
- 冯遵贡
- 刘仕福
- 刘冠军
- 刘凯
- 刘卫华
- 刘大军
- 刘娜
- 刘宝三
- 刘建荣
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康素娟
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摘要:
培养核心素养是初中历史课程标准下变革教学实施的需求,也是适应历史学业考试变化的需求。课堂提问是历史教师重要的教学手段,在这一实践教学活动中贯彻落实核心素养,已经成为当下学界、教育界关注的重点议题。本文首先阐述了历史学科核心素养相关理论,包括历史学科核心素养概念界定、核心素养的构成及其关系;其次,分析了核心素养下初中历史课堂提问四大原则:科学性原则、启发性原则、主体性原则、整体性原则;最后,提出了核心素养下初中历史课堂提问的改进对策,一是融入唯物史观,二是强化时空观念,三是培养质疑精神.
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张曼
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摘要:
过度医疗案件调查显示,相关裁判陷入立法粗糙和司法保守双重困境。为此,应依据风险社会理论承认医疗技术的专业性和风险性,对过度医疗的认定应强调“临床综合评估”,将诊疗规范视为重要但非唯一标准,在司法解释中划分“不必要检查”的具体情形,限定“不必要治疗”为过度用药,除此之外,将过度护理纳入过度医疗;在适用过错原则划分责任时采纳举证缓和制度,减轻患者在过错和因果关系方面的举证责任;兼顾二元制鉴定的不同优势,废除和修订有关条例,建立以“医法互动”为核心的鉴定团队和便捷高效的鉴定程序,确立科学性、公平公正公开和内外监督的原则,提升鉴定质量,以便更好辅助司法审判。
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刘新颖
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摘要:
科学性原则是现代教学中教师常用的一种教学原则,教师通过对语法、语音等专业知识的科学讲解,使学生的语言学习符合客观实际和日常规范,进而提高学生的英语学习能力。高中英语教学中,正确使用教学原则促使教学效果事半功倍,本文结合外研英语必修一第四单元为例,详细论述科学性原则在英语课堂教学中的应用。
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张国治
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摘要:
数学试题的编拟是教师创造性教学活动的基本功之一.笔者认为试题的编拟首先应遵循科学性原则.所谓科学性原则指有关的数学概念必须是被准确定义的,有关的记号必须是被清晰标明的,条件必须是充分的、不矛盾的,也是独立的、最少的,叙述必须是清楚的,要求必须是可行的,解题思路是自然的.本文以近几年的竞赛题为例谈谈数学试题编拟中应该注意的几个科学性原则.
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蒋欢雪
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摘要:
小班幼儿处于直觉行动思维阶段,其数学教育目标是以激发其数学学习兴趣和提升数学思维能力为主。教师在进行数学教学时,应密切联系幼儿生活实际,遵循科学性原则,充分运用生活资源,挖掘教学内容,将幼儿数学学习与其生活有效融合。
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蚌埠医学院学报编辑部
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摘要:
1得体,科技书刊中,数字的使用应符合科学性原则和汉语言体例,不滥用阿拉伯数字。不得体的示例:12指肠;王老5;1天忙到晚;不管3721。2一致,某些场合,对选定阿拉伯数字或汉字数字的用法应遵循"同类型同形式"和"局部体例一致"的原则,同一篇文章或同一本书刊中不宜有以下类似示例情况:“五根”与“15根”;“两人”与“22人”的写法。
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曹长江
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摘要:
随着我国高中教育水平的不断发展,人们越发重视不同学科之间的交叉教学,从而能够在一定程度上实现学生综合素养的提升.在高中历史课堂教学工作中,教师可以将历史教学与其他学科之间进行一定的融合,不但能够让学生灵活运用已经学习的知识,还能够实现不同学科之间的关联,让学生可以真正地达到学以致用的效果,有效促进各个学科之间知识的相互融合,帮助学生建立自身的知识框架,促进整体教学效果的提升.本文首先针对高中历史跨学科教学的价值进行阐述,然后分析高中历史跨学科教学实施原则,最后提出跨学科教学视域下高中历史教学策略,包括高中历史与语文结合、高中历史与地理结合、高中历史与政治结合以及高中历史与美术结合.旨在可以在高中历史教学中与其他学科之间进行跨学科教学,有效实现学生对学习知识的深度理解和融会贯通.