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德育有效的关键是“双主体”

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摘要

＜正＞要提高德育课程的针对性、时效性和有效性,必须让我们的学生进入德育课程开发、实施、评价的全过程,而且在全过程中让学生与教师有平等的主体地位,形成"双主体"德育课程。学校德育的困惑与反思国家十分关心教育,关心青少年的成长,尤为关注对青少年的道德教育。然而,目前学校德育中还存在以下六个突出问题——

著录项

来源
《上海教育》 |2012年第3期|38-39|共2页
作者
张人利;
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作者单位

上海市静安区教育学院附属学校;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词

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