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借鉴篇——国际化教学融入本土化教育

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目前，国际课程在中国尚属新事物，只有极少数学校进行了一定的探索和实践。他们在课程推进的过程中，加深对国际课程内涵的理解，借鉴国际课程中的先进元素，不断优化学校的本土课程建设。

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来源
《上海教育》 |2012年第14期|P.78-80|共3页
作者

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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
国际化; 借鉴; 本土化; 课程内涵; 教育; 教学; 课程建设; 学校;

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