“多样”的现实与实现 区域推进高中多样化的实践

机译：在印度尼西亚西加里曼丹省的古龙帕龙国家公园，通过多样化的森林使用实践，探索利用社会保障措施实现REDD +准备的潜力

机译：可以通过在文化中教育和实施相似和公平的教育实践来实现多样化劳动力的人才猎取

机译：通过prins驱动的大环化策略实现铅多样化：应用于C13多样化的bryostatin类似物

机译：机器人位置控制实验使用强制信息在远程机器人系统之间的协调中：多样化的影响在移动方向移动方向多样化冲击移动方向多样化冲击

机译：创造一个气候实现体制多样化目标：校园多样化最佳实践的现象学研究

机译：通过Prins驱动的大环化策略实现铅多样化：在C13多样化的Bryostatin类似物中的应用

机译：不同的教育实践：一种心理学不是一种心理学多样化的教育实践：圣保罗州高中心理学

机译：废物管理战略规划：化学和放射性危险废物的特征描述以及多种多样化和多种多样化作业的处理，储存和处置能力

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：由预定的基本密钥制备的，用于使基本密钥多样化并认证该已多样化的密钥的过程及其实现系统

机译：用于使基本密钥多样化并认证由此多样化的密钥的方法以及实现该系统的方法，该方法是从预定的基本密钥派生而来的