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三方联动破解有效教学难题

         

摘要

<正>规范不能搞形式主义和机械化,规范要真正为有效教学服务。而有效教学的实质是要利用有限资源更好地实现育人的目标,是否有效归根结底在于对育人是否有意义。教师很辛苦,学生很痛苦,然而学生却没有得到应有的发展。这是目前我国中小学教学中一个突出问题,也是新一轮基础教育课程改革必须面对和攻克的一道难

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