补上课堂练习这一环

陆振权

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在本学期初,新的减负举措出台之后,各种各样的报道层出不穷。有的是积极挖掘各个学校实现"减负"的新经验,有的则在思考为何"减负"的口号喊了那么多年,学生负担依然很重?思考需要找到症结,实践需要真正出效果。本期,我们请来多位校长以及教育行政管理人员,一起来从各自不同的角度解读"减负",思考如何"减负",展现有效的"减负"实践,希望这些思考和实践能带给我们关于"减负"的新思路。

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来源
《上海教育》 |2009年第12期|56-56|共1页
作者
陆振权;
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作者单位

上海市田园高级中学;

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正文语种 chi
中图分类学校概况;
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