有效整合只为有效教学  晋元高中探索二期课改下信息技术与课程整合纪实

赵锋; 薛婷彦

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有效整合只为有效教学晋元高中探索二期课改下信息技术与课程整合纪实

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许多领域的改革和探索都会碰到一个"度"的问题,过分强调往往会导致其负面影响的扩大,从而令改革的效果大打折扣。近年来,随着信息技术在课堂教学中的普遍应用,如何运用才合理、恰当的问题越来越多地被提及,信息技术如何与课程进行有效整合成为了不少专家、教师和学校研究的重点。回到问题的原点,我们发现,提高课堂教学有效性是研究和实践的根本所在,而晋元高级中学近些年开展的信息技术与课程整合研究之所以能成效显著,很重要的一点就是紧紧抓住了这一根主线。

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来源
《上海教育》 |2007年第21期|18-20|共3页
作者
赵锋; 薛婷彦;
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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
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