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评价：为高质量“护航” 发达国家教育评价面面观

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评价难,教育评价也不例外。发达国家根据本国的教育管理体制,采用合适的教育评价形式与方法,既体现了本国的特点,又达到了评价的目的。

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来源
《上海教育》 |2006年第20期|38-41|共4页
作者
李钰;
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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词

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