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不断研究,全面把握

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登上讲台,对如何为学生打下扎实的功底,如何培养学生的能力,如何让学生“学得更积极、更精准、更有效”,年轻教师总是有这样的困惑、有那样的迷茫,总是有点不知道路在何方。我们特别邀请七位优秀教师,请他们以全国课程改革和上海市二期课改的教育实践为依据,对以上困惑作一解答。

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来源
《上海教育》 |2006年第21期|46-47|共2页
作者
施炳星;
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作者单位

上海师范大学附属中学;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词

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