教师就是研究者

杨庆余

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教师就是研究者

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＜正＞长期以来,我们一直认为,教师并不需要创造知识,教师的责任就是传递他人已经创造出来的知识;教师并不需要研究,教师的任务就是运用他人研究出来的成果。于是,课程常常就只被认作是一套由外部专家设计的内容纲要和行动程序,教师只要通过理解、诠释和执行,使预设的课程变为实际的活动即可。今天的学校教育,对教师已经有了新的专业要求。因为今天的教师,

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来源
《上海教育》 |2005年第5期|32-32|共1页
作者
杨庆余;
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作者单位

上海师范大学小学教育研究所所长;

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正文语种 chi
中图分类教师;
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