再论“变讲课为教学”

机译：案例教学（CBL）与教学讲课（T-L）作为提高硕士道德技能的教学方法的比较研究。药学专业学生

机译：用直觉梯形模糊数评估翻转课堂混合教学模式下大学英语公共演讲课程教学效果的模型

机译：“新文艺”背景下英语公众演讲课程的语言与批判思维综合教学改革

机译：“融合”视角下日本视听演讲课程教学改革研究

机译：大学预科学生对四种教学方法的看法：讲课，协作，计算机辅助和个性化教学

机译：在传统的讲课或课堂教学法倒置的情况下获得的药物计算学习结果的比较

机译：设计ICT能力 - 演讲课程的综合教学大纲（英语语言教育计划教学大纲的设计与开发研究）

机译：再论超弹性介质的简单剪切响应。

机译：调整和降低教学，尤其是讲课的教学的方法和装置

机译：讲课材料准备支持系统，讲课材料准备支持方法和讲课材料准备支持程序

机译：调整和降低教学的设备，尤其是讲课的人