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殷越人;
上海市朝阳学校;
多元智能理论; 学生评价; 可持续发展; 评价主体; 评价内容;
机译:试论社团在学生管理中的作用
机译:试论庞德意象主义创作理论在汉诗英译中的运用
机译:在学生事务实践中运用福勒的信仰发展理论
机译:运用修辞结构理论在学生论文中提供自动写作反馈
机译:埃及教师关于在教育和文化背景下运用多元智能理论的观点。
机译:对设计指南发布和实施策略以及对严格评估结果的解释中理论运用的系统评价
机译:多元智能理论对翻译培训课程中学生学习成绩的贡献多元智能理论对翻译培训课程中学徒学习成绩的贡献多元智能理论对教学水平评价的贡献翻译培训课程中的学徒制作
机译:主观评价工具在健康科学教育中的运用
机译:开口背X线摄影实际运用评价
机译:运用超分辨技术的掩模图案验证装置及其程序中的媒介运用超分辨技术和介质的掩模图案验证装置及其程序
机译:用于检查学校用品的准备的设备将附在学生的包中,学生的包包具有相同
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