应用性教学之我见

陈重业

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＜正＞所谓“应用”,通常的理解是“学了就能用”（这当然算不上科学定义）于是乎一些人学习时的浮躁心态似乎有了依据:学这有什么用?工作岗位上又用不到。学校要培养创新精神,但学校教授的技能从广义上说是滞后的。虽说学了炒青菜便立竿见影,便能“应用”,但谁也不会夸只能炒青菜的人有一手“烹调技艺”。学校里学的是 Windows 98,踏上工作岗位要用的是 Windows 2005。现在学 Windows 98,学的是基础,学的

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来源
《上海教育》 |2001年第19期|31-32|共2页
作者
陈重业;
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作者单位

华东政法学院;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词

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