提高化学基本理论总复习效益

王雪芸

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＜正＞提高高考总复习阶段课内45分钟效益,既不加重学生过重的负担,又培养学生的能力,特别是创造思维能力,是一项重要的课题。一、吃透“两头”,有的放矢。1、反复钻研大纲,明确复习要求。课堂教学是以大纲为纲,教材为本,高考又是根据大纲和教材命题的。因此总复习作为一个教学阶段,更需要反复钻研大纲,熟悉大纲。复习基本理论时,必须重视它们和经验定律、具体物质的知识、化学计算、化

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来源
《上海教育》 |1995年第4期|59-60|共2页
作者
王雪芸;
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作者单位

曹杨中学;

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正文语种 chi
中图分类化学;
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