用最深刻的体验变革教学  学术之“师”道

沈祖芸

首页> 中文期刊> 《上海教育》 >用最深刻的体验变革教学学术之“师”道

用最深刻的体验变革教学学术之“师”道

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞因为遭遇雷暴雨,我乘坐的飞机辗转海口后延误了将近4个小时才抵达深圳宝安机场。总算把我接到的深圳中学办公室副主任文亦言老师问我的第一句话就是:"你来过深圳中学吗?"我说"算上这一次是六次了"。这一说,他的话匣子就打开了。亲历过深中两位王校长的两轮教育改革的文老师滔滔不绝地给我介绍学校的五大课程体系及其分别的用意,更给我透露了学校即将向社会公布的更深层次的综合评价改革。当发现我对深中师资队伍特别感兴趣时,他的话匣子更打开了,他来自东北,学校的老师来自五湖四海,因为各种各样的机缘巧合走到了一起,但有一点却是共性——怀揣着教育情怀,把深圳中学作为自己教育梦开始的地方。

著录项

来源
《上海教育》 |2014年第13期|40-44|共5页
作者
沈祖芸;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 记者体验(一)"这样的体验就是最深刻的警示"——长沙经开区企业安全生产管理人员培训侧记 [J] . 桂生 ,徐纪进 ,胡志辉 . 湖南安全与防灾 . 2016,第006期
2. 媒体35年最深刻的变革 [J] . 白啸晓 . 网络传播 . 2009,第008期
3. 用生态的力量激荡最深刻的商业变革第二届乐视生态营销峰会无锡起航 [J] . 本刊编辑部[1,1] . 声屏世界：广告人 . 2016,第008期
4. 社会主义改造是最伟大最深刻的社会变革 [J] . 无 . 中学课程辅导：初三版 . 2005,第010期
5. “中国的变革是20世纪末世界上最深刻的进程” [J] . 肖兰 . 国际交流 . 2004,第004期
6. 高中道德教育问题的调查研究——基于学生对“影响自己道德观念最深刻的一件事”分析 [C] . 王澍 ,林丹 . 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会 . 2010
7. 科技进步引发生活方式深刻变革研究 [A] . 吴斌 . 2011

用最深刻的体验变革教学 学术之“师”道

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅

用最深刻的体验变革教学学术之“师”道