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高效教师应是教学策略专家

         

摘要

<正>以往我们认为学识越渊博、对本门学科的知识越精通,教师的教学效果就会越好,学生的收益也会越多。然而现在,有越来越多的研究表明:没有这么简单,教师的"库存"并不会必然转化为学生的所得。比起学识渊博、精通本学科知识来,善于运用

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