三全育人理念下高职工科课程思政探索与实践——以《Python程序设计》为例

何雪琪; 郑述招

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三全育人理念下高职工科课程思政探索与实践——以《Python程序设计》为例

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针对当前高职工科专业课程思政难点，本文以“三全育人”理念为指导，以《Python编程基础》专业课为突破口，利用专业课堂主渠道探索具有“高职工科"特色的课程思政建设体系。该体系注重专业课堂作用，全员、全程、全方位的大力推行高职工科“课程思政”课堂教学建设，充分挖掘和运用专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，大力培养学生的专业技能、思想政治素养和职业素养，实现知识传授与价值引领的有效结合，实现立德树人的润物无声。

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来源
《深圳青年》 |2022年第2期|52-54|共3页
作者
何雪琪; 郑述招;
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作者单位

广东科学技术职业学院;

广东科学技术职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类人工智能理论;
关键词
课程思政建设体系; 高职工科; 三全育人理念; Python课程;

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