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侯宏虹; 朱振国;
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贝瑞特; 博士; 创新; 四川大学; 董事会主席; 英特尔公司; 学术委员会; 学生交流; 谢和平; 学校;
机译:教育,文化,体育,科学和技术部博士课程领导课程?多学科(信息)人文创新博士课程
机译:博士教育领导课程?大阪大学综合学科创新博士课程
机译:博士课程教育领导方案?全圆大阪大学有时创新博士计划
机译:博士领导者培训引入“人文创新”,这是博士教育的领先计划
机译:大学教学中哲学博士与教育博士学位的可比性与哲学博士与教育博士的可比性比较。
机译:儿科病毒学和医学教育创新:采访Euboea岛(希腊)儿科顾问儿科医生儿科病毒学研究组协调员Ioannis N. Mammas博士
机译:反馈 ud官方对手, ud教育学博士,教授VV Dokuchaeva ud第二篇科诺瓦尔楚克 ud“创新中的理论和技术原理中学”, ud提交了教育科学博士学位的学位 ud专业13.00.01中的课程-普通教育学和教育学历史
机译:谈高等教育:拉丁教师追求成功的记忆
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:基于机器人模块的经验学习方法,创新教育方法,创新教育内容的产生方法及相关装置
机译:在创新教育设施中表达青少年对教育计划变化的身体反应的评估方法
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