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韩国留学生体标记“着”习得研究

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摘要

本文从单句和篇章两个视角,对韩国学生"着"的使用情况进行考察,基于语料库对学生的正确用例和偏误用例分别进行统计、分析,着重对偏误类型进行归类,并对偏误原因进行分析。

著录项

来源
《汉字文化》 |2019年第8期|56-57|共2页
作者
王亚丽;
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作者单位

南京师范大学国际文化教育学院;

210097;

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正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
韩国学生; “着”; 习得研究;

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