高校教师群体的社会分层研究

陆建军; 聂永成

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高校教师群体内部的社会分层现象是客观存在的.根据学术影响力的差异,可以将高校教师划分为精英型、骨干型、平民型和边缘型四个层级.普遍主义取向的外显性学术影响力和特殊主义取向的内隐性学术影响力是决定高校教师群体分层的关键性因素,前者与学术能力有关,后者包括附加学术影响力、社会资本影响力、政治权力影响力和其他因素影响力,且与学术能力无关.公平取向的竞争性内驱力和效率取向的制度性外推力的共同作用导致高校教师群体的分层.高校教师群体的分层兼具正向功能和负向功能.它一方面为教师的进取精神提供了有效表达机制,有助于实现教师的良性社会流动;另一方面,也容易导致不同层级群体之间的疏离乃至对立,以及学术的不公平竞争和功利化倾向.

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来源
《北京社会科学》 |2015年第6期|12-17|共6页
作者
陆建军; 聂永成;
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作者单位

海南政法学院,海口571100;

海南政法学院教务处,海口571100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高校教师群体; 社会分层; 学术影响力; 普遍主义; 特殊主义;

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