孔子德育观价值取向新探

王光辉

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道德教育有其自身异于知识教育的特征和规律.孔子的德育思想中始终渗透着三个独到的价值取向,即在道德与规范、道德与功利、道德与知识之间分别倡导和坚执德性优先原则、超功利原则和启发性原则.孔子颇有创获的德育尝试高扬了德育目标的超越性、德育手段的纯粹性和德育过程中的主体性精神,对当今道德重建有着重要的借鉴和启发意义.

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来源
《云南社会科学》 |2007年第3期|40-42|共3页
作者
王光辉;
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作者单位

安徽省社会科学院,哲学研究所,安徽,合肥,230053;

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正文语种 chi
中图分类孔子（孔丘,公元前551~前479年）;
关键词
孔子; 德育观; 价值取向;

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