小学教师主动性人格与职业倦怠感的关系研究

甘东; 赵必华

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[目的] 考察主动性人格对小学教师职业倦怠感的影响.[方法] 通过问卷法对443位小学教师进行调查.[结果] 小学教师主动性人格均值得分比较高;小学教师存在轻度的职业倦怠感现象;主动性人格与职业倦怠感的玩世不恭和成就感低落两个因子呈显著性负相关,与职业倦怠感的情感衰竭因子相关性不显著;主动性人格对职业倦怠感中的情感衰竭因子没有显著的预测作用,对玩世不恭和成就感低落两个因子具有显著的负向预测作用.[结论] 主动性人格是影响职业倦怠感的重要因素,通过改变认知系统和社会支持系统可以发挥主动性人格对教师职业倦怠感的积极影响.

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来源
《卫生软科学》 |2010年第6期|514-516|共3页
作者
甘东; 赵必华;
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作者单位

安徽师范大学,安徽,芜湖,241000;

安徽师范大学,安徽,芜湖,241000;

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正文语种 chi
中图分类医学心理学、病理心理学;
关键词
主动性人格; 职业倦怠感; 小学教师;

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