基于混合培训模式的教师教育技术能力培训——以四川省骨干教师教育技术能力培训者培训为例

机译：通过技术转变教师教育方法课程：对职前教师技术能力的影响

机译：基于内容的教师教育方法与基于能力的教师教育方法

机译：在教师教育计划中将ESD标准制度化：以巴基斯坦国家教师教育认可委员会为例

机译：教师在教师教育技术能力培训中采用移动学习的因素 - 中国制药大学案例研究

机译：将技术整合和建模到教师教育中：以达科他州立大学教师教育技术计划（南达科他州）为例。

机译：为教师提供具有全球能力的实践：将全球能力与教师教育相结合的混合方法研究

机译：影响教师在教师教育技术能力培训中采用移动学习的因素 - 以药物大学为例

机译：招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目：科学家，教师教育者和课堂教师之间的合作项目。

机译：基于教师偏好属性的教师分配

机译：基于教师偏好属性的教师分配

机译：基于学生/教师比例的教师分配