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PBL教学模式在Flash动画设计课程中的实践探索

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摘要

通过PBL教学模式在《Flash动画设计》教学过程中的应用,发现PBL教学法能激发学生兴趣,提高学生独立分析、解决问题及自主学习的能力,同时也有助于塑造学生在动画设计制作过程中的创意设计能力.

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来源
《软件导刊》 |2011年第12期|227-228|共2页
作者
孟春梅; 陈捷;
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作者单位

泰州师范高等专科学校;

江苏泰州225300;

泰州师范高等专科学校;

江苏泰州225300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
Flash动画设计; PBL教学法; 创意设计能力;

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