试析我国教育传播学发展面临的挑战与对策

方八容

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摘要:自20世纪八十年代教育传播学科在我国创立,至今已有近30年的时间.这期间,经历了忽冷忽热的发展过程,面临着一些主要问题,比如对该学科的重视不够,理论研究创新不足,实践与教学脱节等.针对这些问题,笔者认为需要加快建立一批专业的研究队伍,整合资源以搭建研究平台:大力运用新媒体创新教学方式,利用新媒体提高传播效果；加强多学科领域的交流与协作.不断进行理论创新与实践探索的相统一.

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来源
《东南传播》 |2011年第7期|107-108|共2页
作者
方八容;
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作者单位

福建师范大学教科院福建福州350007;

福建省教科所福建福州350007;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教育传播; 教育技术; 新媒体; 传播路径; 电化教育;

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