借助分类研究法提升大学生的科研创新能力

丁福兴

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分类是一种揭示概念的外延关系的逻辑活动,即根据事物内在的"质的规定性"把被分概念所反映的对象分成若干"群".分类不仅有利于对信息的理解和检索,促进对事物本质的深入探究,而且可以形成新的知识和论断.分类应当遵循周延性、同一性和互斥性等逻辑规则,做到"不重不漏".常见的分类研究框架大致可以分为一维、二维和多维分类法.大学生应当强化分类研究意识,掌握基本的分类逻辑方法并善于借助恰当的定量分类工具来提高自己的科研创新能力.

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来源
《南方论刊》 |2016年第11期|85-88|共4页
作者
丁福兴;
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作者单位

苏州科技大学江苏苏州 215009;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
分类; 大学生; 创新; 原则; 方法;

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