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实习场理论关照下混龄教育中幼儿游戏实现路径

         

摘要

游戏与幼儿教育共始终,是幼儿学习的最有效途径之一。实习场理论为幼儿园设计合理的游戏模式提供了有利的支撑,为混龄教育的开展提供了理论依据,促进学生从“真游戏”中,体验“真实生活”,完善幼儿的认知,从而提升他们的认知水平,培养他们的社会情感认知能力和感受能力。

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