STEM教育理念融合主题活动的实践探究--以中班段主题活动“南洋的食全食美”为例

机译：幼儿园课程审议与创生实践探究--以小班情境主题活动“可爱的小鸡”为例

机译：关于监狱系统工人的看法关于他们的活动，这些活动与公开制度的工作纳入监狱工作者的纳入主题活动，与囚犯在公开制度判刑中的工作有关的主题活动

机译：将区域活动与主题活动融合让孩子成长成才

机译：复杂室内环境条件下智力生产力的主题实验冬季活动中通过头部运动和心率测量进行的主题活动第六次报告分析

机译：体育中的实践探究：以赫利森的个人和社会责任模型为例。

机译：邻近段退行性疾病：是由于疾病进展还是融合相关现象？融合段和非融合段相邻段之间的比较

机译：对公共行政主题活动的民事管制

机译：U.s. / JaERI（日本原子能研究所）融合中子学合作项目，第1阶段融合整合实验，（2）。分析。

机译：基于主题活动类型的生理信号降噪的生理监测装置和方法

机译：主题活动监视器和身份收集器系统

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