基于翻转课堂的大学体育教学改革研究

胡悦; 侯会生

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运用文献资料法等,对国内外翻转课堂的概念进行综述,提出基于翻转课堂的我国大学体育教学改革措施.主要结论:翻转课堂具有教学信息化、课堂二元化、学习自主化的特征,有助于提升大学体育教学信息化、提高教学质量、优化教学资源、因材施教和构建科学教学评价体系.提出改革措施:加强体育教学信息化管理平台建设,提升教师信息化技术素养,培养学生自主学习能力,树立大学生终身体育意识,以学校为单位优化翻转课堂资源配置,结合运动项目特征研制翻转教学方案.

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来源
《体育文化导刊》 |2019年第7期|76-80|共5页
作者
胡悦; 侯会生;
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作者单位

中央民族大学体育学院;

北京 100081;

中央民族大学体育学院;

北京 100081;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
体育教育; 大学体育; 教学改革; 翻转课堂;

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