“体能、技能、运用”三维度下构建小学器械体操单元教学设计探析——以水平三山羊分腿腾越为例

周宏达; 蔡常静

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单元教学计划在整个学期教学计划和课时教学计划中起着承上启下的作用,是有效实施体育教学的重要载体,也是直接影响单元教学效果因素之一.尤其在技能教学的单元中,教师只注重技能教学,而忽视学生体能发展、参与度低、运动强度不高等教学形式和方法是不科学的.文章本着省教研员余立峰老师提出的“体能、技能、运用”三个维度下构建单元教学设计的理念,对小学器械体操中的水平三山羊分腿腾越这一单元科学制定的教学设计进行探究与分析,进而逐渐将该理念渗入进平时的课堂中,对于提升课堂效率有着非比寻常的意义.

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来源
《体育师友》 |2018年第2期|16-17|共2页
作者
周宏达; 蔡常静;
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作者单位

奉化区教师进修学校,浙江宁波315500;

奉化区江口中心小学,浙江宁波315504;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等学校体育教育;
关键词
体能; 技能; 运用; 器械体操; 山羊分腿腾越; 设计建议;

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