浅谈初中英语教学中学生创造性思维的培养

杨春

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cqvip:随着社会的不断发展,只有可持续发展的人才能得以生存和发展,因此,我们的教育就是塑造可持续发展的人。创造性教学关注学生的发展,尤其是关注学生个性心理品质和创新能力的发展,为学生的未来发展奠定基础。实施创造性教学是以创造教育理论、现代教育学、心理学理论为指导,引导和帮助学生在接受、理解知识的基础上,领悟前人获取知识的方法,经历创造性解决问题的过程,从而培养学生创造性思维,塑造创造性人格。

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来源
《学子：教材教法研究》 |2013年第12s期|P.154-154|共1页
作者
杨春;
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作者单位

江苏省滨海县八滩第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
创造性思维; 创造性教学; 知识的基础; 现代教育学; 语言表达能力; 心理学理论; 发散思维; 创造教育; 求异思;

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