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谢丹;
湖南省邵阳市第二中学 湖南邵阳422000;
校园欺凌; 受欺凌学生; 心理干预;
机译:中学生参与表达艺术辅导校园欺凌的实证研究
机译:民办寄宿制小学学生心理健康的干预对策
机译:留守儿童校园欺凌行为与父母教养方式:同伴关系的中介作用
机译:基于实例的预防校园欺凌行为的肢体暴力检测算法
机译:对青少年,校园欺凌者和学校欺凌者的承诺不足。
机译:校园欺凌中的旁观者立场:积极认同自我效能感和自我决定的作用
机译:法律作为打击校园欺凌手段的重要性=法律作为打击校园欺凌手段的重要性
机译:中学和高中学生中的欺凌行为:马萨诸塞州,2009年。发病率和死亡率周报,第60卷,第15期,2011年4月22日
机译:学生培训模拟器,例如医学领域,具有修改和评估学生会话的心理生理反馈系统,以及参与培训过程的老师,主管或熟练专业人员使用的用户界面
机译:欺凌符号歧视计划和系统,欺凌歧视计划和系统
机译:构造欺凌的方法,并根据此方法增加了欺凌
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