“马克思主义基本原理概论”课中的“概念辨析”教学探讨

严冰

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“马克思主义基本原理概论”课中的“概念辨析”教学探讨

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“马克思主义基本原理概论”课因其概念的抽象性、理论的复杂性和体系的广博性较大地增加了该课的教学难度.这使得教学方法的改进已成为从事该课教学的教师们积极探索的方向.“概念辨析”教学方法将学习、思辨和讨论引入到了课堂教学中,实现了多种教学方法和多种学习方法的自如运用,内容上在提高大学生学习效果的同时,也促进了大学生科学思维和综合能力的培养.

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来源
《思想教育研究》 |2011年第10期|39-42|共4页
作者
严冰;
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作者单位

西南交通大学政治学院, 四川成都 610031;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
马克思主义基本原理; 教学方法; 智力教育; 概念辨析;

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