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论中学物理改革与大学物理改革的衔接和谐性

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摘要

分析了目前中学物理改革与大学物理改革之间衔接的矛盾:课堂培养模式的矛盾,专业化分流与创新教育之间的矛盾,教学内容选择的矛盾,提出具有延续性与扩展性的教学模式、淡化专业分工思想、新增高新物理科学与技术教学章节的建议.

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来源
《逻辑学研究》 |2007年第7期|25-27|共3页
作者
陈伟成; 李丽琴; 谢嘉宁;
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作者单位

佛山科学技术学院,光电子与物理学系,广东,佛山,528000;

佛山科学技术学院,光电子与物理学系,广东,佛山,528000;

佛山科学技术学院,光电子与物理学系,广东,佛山,528000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理学;
关键词
物理改革; 培养模式; 和谐性;

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