提高型重点实验室建设问题的探讨

甘焕英

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为促进深化广东省高校管理体制改革，合理配置使用教学资源，从1995年开始，广东省高教厅实施“541”工程，拨出专项经费，在全省高校范围内有计划建设一批共用开放提高型重点实验室，暨南大学现代电子技术实验室就是其中建设的重点实验室之一。该室于1996年立项建设，经过两年的努力，完成了建设方案中制定的各项建设任务，达到了立项中确定的目标，于1998年9月通过省高教厅的验收，成为第一所验收达标的提高型重点实验室，本文拟就此对有关问题作一探讨。一、提高型重点实验室建设是合理配置资源促进资源共享的正确思路近几年，广东省内一些高校通过世界银行贷款、国家重点投资和学校自筹奖金等方式不同程度地装备了一批实验室，

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来源
《逻辑学研究》 |1999年第3期|P.173-175|共3页
作者
甘焕英;
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作者单位

暨南大学!510632;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
重点实验室建设; 教学提高型; 建设问题; 现代电子技术; 实验项目; 教学内容; 建设过程; 办学效益; 地区高校; 资源共享;

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