东帝汶中文教育现状及其发展论略

曾小燕; 冯冬梅; 高赛赢; 李草

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本文总结了东帝汶中文教育发展的基本历程及现状。其中,华文学校建制较为完善,从幼儿园到小学、中学,教育系统较为完整;经贸合作的基础设施建设、能源、农业等重点领域的迅猛发展为东帝汶中文教育提供发展契机;两国间合作中文教育交流项目历史悠久、层次多样、内容广泛,为东帝汶中文教育发展提供多元化路径。但东帝汶中文教育依旧存在基础设施薄弱且未受到重视;未设立孔子学院,华文教学机构较少;本土汉语师资匮乏,缺乏中文师资培养机制与教学标准等问题。基于问题分析,本文对该国中文教育的可持续发展提出建议,即拓宽中文教育宣传渠道,助推中文纳入国民教育体系,增设孔子学院或课堂等中文教学机构,注重提升本土师资培养质量。

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来源
《汉语国际教育研究》|2023年第2期|76-91|共16页
作者
曾小燕; 冯冬梅; 高赛赢; 李草;
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作者单位

1. 中国石油大学(北京)外国语学院 2. 华南师范大学东南亚中文教师教育学院 3. 广州大学人文学院 4. 中国石油大学(北京);

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正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
东帝汶; 中文教育; 多元化;

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