摘要:本文从U. S. News发布的美国大学研究生院和教育学院中选取了前十所具有TESOL教育博士项目的大学进行考察。调查发现,在美国的教育体系中,TESOL博士专业学位尚未进行独立设置,而是放在教育博士中的课程与教学专业、教育领导力专业和读写教育专业中。在美国高校中,招生形式相对灵活,教学形式多样,不同的学校在课程结构中的侧重点不同。本研究可以为我国国际中文教育博士人才培养带来以下启示:(1)入学要求中可增加职业规划;(2)课程体系中注重研究方法的训练;(3)增强课程的实践性;(4)采用多样化课堂教学方式。