教育随笔——构建语文教师反思的平台

蔡小玲

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教育随笔——构建语文教师反思的平台

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教育随笔具有简便性、易操作性和有效性等特点,是语文教师以叙事、讲故事的方式表达对教育理解的有效手段,它从实践层面启迪语文教师重新认识并反思自己的教育教学实践活动,对促使语文教师快速成长为反思型教师具有重要意义。本文旨在探讨如何撰写教育随笔,包括其涉及的内容及遵守的原则,期望教育随笔能够成为促进语文教师的专业反思的平台。

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来源
《成功：教育》 |2011年第2期|130-131|共2页
作者
蔡小玲;
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作者单位

宁夏大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
教育随笔; 反思; 内容; 原则;

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