试论素质教育阶段的数学教育

罗秋霞

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＜正＞教材的内容也发生了前所未有的变化,它需要注入新的时代血液,需要学生更为自由、全面地发展。只有科学的教学方式才能科学地指导教学活动。数学教育面向全体学生,让学生自觉、自主地"学"。教学内容和教学环节的设计思路要围绕具体教学目标,立足于学生实际情况,结合具体的教学环境,要充分发挥教师的主导作用,不受传统教学思路束缚,实施创造性教学。

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来源
《成功：教育》 |2009年第6期|35-35|共1页
作者
罗秋霞;
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作者单位

贵州省习水县民化中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
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