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论教师因素对大学生英语学习动机的影响

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摘要

学习动机受各种因素的影响,其中教师的因素对学习动机的影响以有理可据。本文在Dornyei的三层次动机框架理论基础上探讨教师因素对大学生英语学习动机的影响,期盼以此给大学英语教与学带来实际性的启示。

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来源
《成功：教育》 |2009年第10期|192-193|共2页
作者
陈巧薇; 王芳青; 楼琼;
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作者单位

广西师范大学外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
教师因素; 英语学习动机; 影响;

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