灵活创新,恰如其分,真切情深--谈数学教学中学生情感、态度与价值观的培养

金林云

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创设活跃有趣的数学课堂环境,调动学生学习数学知识的积极性和好奇心,带领学生领略数学知识的魅力,感受数学学习的快乐,是数学课堂教学育人的重要目标,让学生在不断提高自身数学知识积累的同时,渐渐养成不畏困难、积极进取的精神品质。而想要达成上述的这些目标,就应当要灵活创新学习形式和教学方法,将情感、态度和价值观的培养渗透到数学课堂之中,丰富数学课堂的学习和教育元素,提高数学课堂的教学水平。

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来源
《成功密码：综合版》 |2022年第1期|73-74|共2页
作者
金林云;
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作者单位

江西省上饶市鄱阳县第三中学(东流湖学校);

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
精神品质; 学生情感; 灵活创新; 数学课堂; 数学知识; 教学方法; 感受数学; 教育元素;

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